教育服務

協作管理

  • 東華三院的教育服務,由董事局透過學務委員會領導,具體的策劃、執行及監管工作由教育科負責,並由行政總部各部門加以支援。
  • 為增進學校的管理效能,本院學校從1996年開始推行校本管理。因應《二零零四年教育(修
    訂)條例》的實施,本院各資助學校由2006年2月1日起成立法團校董會,讓更多持份者參與決策,以提高學校的問責性及透明度。
  • 每個法團校董會由6至7名辦學團體校董,聯同校長校董、教員校董、家長校董、校友校董及獨立校董各1名組成,並由本院董事局主席出任名譽校監。
  • 法團校董會的職能,是按照本院的辦學宗旨,因校制宜,訂定學校發展策略,並透過學校自評機制,定期檢視工作成效,促進學校的持續發展。

協作管理

協作管理

協作管理

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專業團隊

專業團隊

專業團隊

  • 東華三院重視教師的學習及培訓,屬校教師不僅具備教育熱誠,還能不斷更新知識,提升學養,引領學生有效學習。
  • 本院屬校師資優良。中學約1,000位教師,98%持有教師教育文憑,96%具學士學位,39%更具碩士學位。小學500多位教師,97%持有教師教育文憑,92%具學士學位,25%更具碩士學位。幼稚園170多位教師,全部持有合格幼稚園教師證書,83%持有幼兒教育證書,20%具幼兒教育學士學位,5%更具幼兒教育碩士學位。特殊學校60多位教師,96%持有教師教育文憑,74%已接受特殊教育專業訓練,93%具學士學位,32%更具碩士學位。
  • 在語文基準方面,本院英語及普通話教師已全數達到基準,成為專業的語文教師。
  • 本院鼓勵及資助屬校教師參加培訓課程,安排教師前往內地及海外作學術交流,學習新的教育理論及教學模式。本院並定期舉辦聯校教師研討會,讓教師分享各校的實踐經驗。
  • 為支援學校的學生輔導工作,本院聘有多名教育心理學家,為在學習、行為或情緒上需要輔導的學生,提供評估、跟進及轉介服務。教育心理學家並與學校的輔導老師合作,為教師、家長及學生舉辦培訓活動。

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完備設施

  • 東華三院多所屬校已完成由政府撥款進行的學校改善工程計劃,以改善學校設施,並增加課室及特別室的數目。部分學校的改善工程更交由本院物業科負責,按各校需要而設計別具風格和特色的校舍。
  • 良好的學校設施有助提升教育質素。本院屬校除了獲得教育局的經費資助外,更每年獲得本院撥款,增添器材及改善設備。
  • 本院屬校的禮堂及課室均設有空調,為學生提供舒適的學習環境。各校並設有多媒體學習中心及在課室裝置資訊科技教學設施,以推行資訊科技教學。部分學校更設有演講廳、校園電視台及健身室等設施,供學生進行多元化的學習活動。

完備設施

完備設施

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優質教學

優質教學

優質教學

優質教學

  • 東華三院屬校重視培育學生「樂於學習」及「學會學習」。教師除了教授學生基本的學科知識外,還會致力啟導學生,讓學生養成積極的學習態度及掌握有效的學習方法。
  • 本院學校特別注重中英語文教學及資訊科技訓練,幫助學生掌握「兩文三語」(中文、英文及普通話)及資訊科技,作學習和溝通的工具。
  • 本院各校均聘有外籍英語教師,以加強學生的英語學習。為提升學生學習英語的興趣和能力,本院特資助屬校舉辦英語拼音、唱歌學英文及英語話劇等活動。本院並在每年暑期舉辦聯校英語學習營,由來自英國牛津大學及劍橋大學的學生擔任駐營導師,讓本院同學有更多運用英語的機會。
  • 本院各中小學均設專題研習及通識學習,以跨學科的課題,在教師引導下,由學生自行設問求解,透過搜尋、整理和分析資料,培養學生主動探究、深入分析、多角度思考及協作溝通的能力。
  • 為提升教育質素及改善學習效能,本院學校由第一輪直至現在的優質教育基金中,成功取得近7,000萬元,在學校推行了200多項計劃,並取得可觀的成果。

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全人教育

  • 東華三院推行全人教育,為學生提供包括學術、文娛、服務、興趣、體育、音樂及制服團隊等不同類型的活動,讓學生在德、智、體、群、美各方面,有均衡而具個性的發展。
  • 本院每年均撥款以供學校舉辦多元化的課外活動。本院並設有多項基金及活動獎學金,資助學生參加體藝活動及社會服務。
  • 學校除了舉辦本身的課外活動外,還積極參與香港學校朗誦節、香港學校舞蹈節、香港學校音樂節、香港學校戲劇節等校際活動,以及校際田徑、球類、游泳、划艇、柔道、跆拳道等體育比賽,並取得不少獎項,更有同學代表香港,參加在內地及海外舉行的比賽,獲得優秀的成績。
  • 在德育方面及公民教育方面,本院屬校著重培養學生的品格,幫助學生建立積極的態度和正面的價值觀,以體現中國人「勤、儉、忠、信」的美德。學校鼓勵學生參與義工服務,組織學生到中國內地進行考察,與內地學校結盟為姊妹學校,以培養學生的公民意識及對國家和社會的承擔。

全人教育

全人教育

全人教育

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