本院自2002年積極鼓勵屬校以校本形式推展教科書循環計劃，透過舊書回收及由學校提供部分學習材料的形式，減少浪費，鼓吹環保。
現時本院在屬下馬振玉紀念中學、李潤田紀念中學及陳兆民中學推行名為「惜書勵學」的課本循環再用試驗計劃，為期三年，以自願性質在初中各級推行，由校方邀請認同該項計劃的家長及學生按自願原則逐年參加。2012-2013學年屬計劃準備期，各參加學校正進行宣傳、教育及教師培訓活動；同時，參加計劃的中一及中二學生需把課本保持完好，以備交還。
今年9月新學年開課，試驗計劃將正式開展。該計劃理念在培養學生節儉品德和珍惜資源等具啟發性意義，本院於5月6日在東華三院馬振玉紀念中學舉行傳媒分享會，當日有多家電子媒體及報章參與，反應熱烈，計劃成為城中矚目的新聞焦點。及後亦有香港電台邀請作專題訪問，和電視廣播有限公司翡翠台製作專題環節報導。
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本院吳奇壎學務總主任(右三)、東華三院李潤田紀念中學梁東榮校長(右一)、東華三院陳兆民中學蔡志超校長(右二)及東華三院馬振玉紀念中學何世昌校長(左三)在傳媒分享會上講解「惜書勵學」課本循環再用試驗計劃。
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多家電子媒體及報章參與分享會，反應熱烈。
三所學校推行 逾半學生參與
參加的學生須自發地保持課本整潔，例如不會用原子筆在教科書上做筆記及盡量使用個人筆記簿。於學期結束時，只要把課本交還學校，便可獲發新學年課本。目前，東華三院李潤田紀念中學有62%初中生參加計劃，重用課本佔五科；而東華三院馬振玉紀念中學參加率近六成，重用課本佔六科。英文中學東華三院陳兆民中學亦有41%初中生參加，重用課本佔四科。據統計，最多學校重用課本為歷史、中史、數學、音樂及綜合科學。
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三所學校多選用歷史、中史、數學、音樂及綜合科學的教科書作為循用課本。
計劃得以順利推行，全賴家校合作。教師在教學方法、教材編製及學生指導各方面，協助學生學習撰寫筆記，鞏固所學及作相關補充；家長協助學生建立愛護課本的良好習慣，以便循環再用。既符合環保精神，也可鼓勵學生及老師更有效地運用學習資源。同時，亦符合本院推動自主學習的理念，發展學生的學習策略，有助學與教的範式轉移。
學懂愛惜課本 鼓勵自主學習
該計劃融合節儉、關愛、環保及優化學習四大主題，透過學生參與課本回收再用的過程，使課本得以在參與學生之間彼此傳承，增強校內關愛互助文化，同時加強學生保護課本的責任感，有效地把關愛、互助及傳承文化，植根於學生寶貴的學習生涯中。
分享會當日亦邀得參與計劃的學生家長向傳媒作分享；其中，東華三院馬振玉紀念中學中一學生家長茅太認為，「惜書勵學」計劃除了培養愛惜書本的環保風氣，打破教科書須每年換新的舊有觀念外，亦可促使學生主動抄寫筆記，有助學習。而東華三院陳兆民中學中二生吳雅琦認為，即使並非使用一套全新的教科書，也無礙學習及考獲好成績。
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東華三院馬振玉紀念中學中一學生家長茅太(右)稱，女兒參加「惜書勵學」計劃後，除了減輕新學年買書的經濟負擔，最重要是培養出愛惜課本的美德，及抄寫筆記的良好學習習慣。
總括而言，目前計劃獲得學生的積極參與，成功建立了愛惜用書及傳承關愛的創新學習文化。