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春暖花開，每年這個時候，是莘莘學子最繁忙的季節。參加高級程度會考及會考的同學，一方面慶祝考畢公開試，另一方面盤算自己的將來。在學校裏，學生很快預備期末考試，校長老師忙着安排學年終結、暑期項目及下一學年的來臨。
東華三院於5月8至10日舉行聯校視覺藝術展，展示十八間中學逾一千件作品，創作媒材及主題都豐富多采。我在欣賞同學的美術修養和創作技巧之餘，感受到他們的所思所想。部分作品以大膽的表達方式探索人的內心世界，令人悸動。
我剛參與遴選今年的東華傑出學生，看到他們在家庭的支持及東華的栽培下茁壯成長，當然感到非常快慰。不過，我更希望東華三院及社會各界對有特殊教育需要的學生，多加關注。東華三院本着有教無類的宗旨，於一九九○年代中開設學生輔導部，其中一項重點工作就是支援有讀寫障礙的學童。教育科的行政人員及教育心理學家孜孜不倦學習新知識，尋求資源推行新計劃，最近更與香港大學言語及聽覺科學部合辦「支援讀寫障礙新進程國際會議」，這是本港第一個集中探討以實證為本研究有讀寫障礙學童中文閱讀和書寫困難的研討會。在開幕禮上，我聆聽專家的分享和剖析當前香港及其他地方對處理「讀寫障礙」這個課題的進展，感到十分鼓舞。
在現實生活裏，我們不能解決所有問題，但必須盡一己之力處理能力範圍可及之事。我深信這是東華三院每一位董事局成員及員工的座右銘。
東華三院主席李三元