在現今急促轉變的社會，創意培育是教育極為重要的一環。創意思維教學的目的，是鼓勵學生在面對問題及困難時，不受常規所限，並以不同角度去思考和探索問題，讓他們養成勇於嘗試及創新的精神。
為提升學生的創意，東華三院張明添中學於4至6月舉辦一連四節創意思維課程，並邀請了二十位中三學生參與。首三節的課程由教育心理學家及設計與科技科的老師教授創意技巧，包括腦震盪、多角度思巧及創意奔馳法（SCAMPER）等。
最後一節的活動以比賽方式進行，導師引導學生運用課程所教授的創意技巧，構思新穎的方法吸引更多人捐款給東華三院，亦同時運用簡單物料設計產品作籌款義賣，期望他們能學以致用。學生當天表現相當投入，想出許多富創意又實用的作品。有學生提出可為東華三院設計吉祥物「東華三小龍」作宣傳，三隻小龍分別代表東華三院於醫療、教育及社會服務方面的貢獻；另有學生設計一系列有趣的產品作義賣，例如可摺合並方便攜帶的杯，提議東華三院的學生及校友每人購買一隻並隨身攜帶，寓意飲水思源。比賽最後由設計首飾盒的隊伍勝出。首飾盒既多用途又精緻，比喻捐款的善心人士有內在美亦有外在美。
 |
東華三院教育心理學家盧定欣姑娘主持「創意思維」工作坊。
 |
學生運用簡單物料製成手飾盒作籌款義賣品。